В средней общеобразовательной школе № 83 города Владивостока появилась уникальная тематическая зона, которая привлекает внимание как учащихся, так и педагогов. Благодаря инициативе директора школы Важовой Марины Викторовны и сотрудничеству с Управлением Федерального казначейства по Приморскому краю (далее — Управление), в школе была оформлена зона под названием "Хочу быть казначеем". Тематическая зона выполнена с использованием основных элементов корпоративного стиля Федерального казначейства. Основное внимание привлекает герб, который занимает центральное место в оформлении. Он символизирует не только государственное значение ведомства, но и его важнейшую роль в финансовой стабильности и управлении финансовыми потоками страны.

В тематической зоне подробно представлены роль и ценности Федерального казначейства. Ученики могут узнать о том, как казначейство выполняет задачи по эффективному управлению государственными финансовыми ресурсами, обеспечивая их прозрачность и целевое использование. Это способствует формированию у школьников понимания важности грамотного управления деньгами и уважения к государственным институтам. На стенде представлены QR-коды, которые позволяют быстро перейти на информационные ресурсы Казначейства России, Молодёжного совета Федерального казначейства, а также на сайты ряда ведущих образовательных учреждений страны и города Владивостока.

Напомним, что с начала 2024 года сотрудники Управления каждую неделю организуют лекции и проводят занятия для подшефных 10-х и 11-х казначейских экономических классов, побуждая учеников к выбору карьеры в области финансов и государственного управления.

Надеемся, что это сотрудничество станет очередным примером успешного взаимодействия между образовательными учреждениями и государственными структурами, направленного на подготовку будущих специалистов, готовых внести значимый вклад в экономическое развитие страны. Пусть тематическая зона «Хочу быть казначеем» служит не только образовательным пространством, но и источником вдохновения для учащихся, которые размышляют о своём будущем и проявляют интерес к профессиям в государственном секторе.